床边考核模式在新护士综合能力考评中的应用

• 作者: 张华芬 王笑 章晓军 金玉梅
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 床边考核 综合能力 新护士
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 41-43
• 分类号: G424.74
• 字数: 3982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2012.04.012

摘要

目的 探讨对新护士综合能力考评的有效方法.方法 由护理部和科室总带教老师共同组成考核小组,对住院部19个病区工作近1年的48名2010届新护士组织床边考核,考核程序包括汇报病史、系统评估、执行1项操作、开展健康教育、回答相关提问、总结点评、评分等环节.结果 新护士认为床边考核模式对提高护理评估能力、技术操作能力、护患沟通能力、解决问题能力、工作自信心有很大帮助,并能巩固所学知识,培养主动学习能力,对床边考核模式反映很好的占65%,较好的占31%.带教老师认为床边考核模式对提高带教老师自身业务水平,全面评估新护士综合能力,指导今后带教计划制定有较大意义,对床边考核模式反映很好的占84%,较好的占16%.结论 床边考核能起到巩固新护士的理论知识,提高护理评估、实际操作、交流沟通、独立思考、沉着应对各种意外情形的综合能力,对新护士成为合格的临床护士有积极的作用,也有利于提高科室总带教老师自身业务水平,拓宽带教老师对新护士带教的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章晓军		24	275	10.0	16.0
2	金玉梅		11	80	5.0	8.0
3	王笑		3	52	3.0	3.0
4	张华芬		1	31	1.0	1.0