学校“范式”管理初探

• 作者: 赵贵龙
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 管理模型 “范式” 现代学校 《科学革命的结构》 学校管理水平 教育综合实力 科学发展 科学哲学家
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 3425字
• 语种: 中文

摘要

美国科学哲学家托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出＂范式＂的概念,认为每一个科学发展阶段都有特殊的内在结构,而体现这种结构的模型即是＂范式＂。根据库恩关于范式的理论体系和国内陈世清等一些学者的观点,笔者认为,＂范式＂管理是管理者在某一发展阶段建构内在管理模型、例证、模式、假定、理论等的实践过程,其功能是催生新的管理模式,探寻管理化繁为简、科学发展的路径,从而形成一种新的管理理论。在我国,随着教育现代化的推进和现代学校管理思想的兴起,＂范式＂管理逐渐由经济领域向教育领域渗透和转移。＂十一五＂以来,南京市雨花台区教育局在学校管理中大力推行＂范式＂管理策略,提高了学校管理水平和全区教育综合实力,所属学校的管理水平和教育质量得到快速提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵贵龙		14	3	1.0	1.0