《伯牙绝弦》教学设计

• 作者: 陈静伦
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 课文 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G4
• 字数: 2622字
• 语种: 中文

摘要

本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带领学生去读去思考去吸取,力图让学生体验到学习古文的乐趣.