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摘要:
数学是高中教育当中的一门重要的课程.反思性能力的培养是数学教学当中的一个重要的目标.在目前高中的数学教学当中,培养学生的反思能力主要做好三个方面的内容.在认知建构主义方法的指导之下,重视学生的学习主体地位,通过帮助学生简练起错题档案等等方式来全面进行反思性的教育.使学生能够以一个积极的学习者的身份进行主动的思考,不断地对所学的知识进行补充.在不断的反思当中,获得数学学习能力的提升.
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文献信息
篇名 反思性能力培养在高中数学教学中的应用分析
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 高中数学 反思性能力 应用分析
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 69
页数 分类号 G633.6
字数 1652字 语种 中文
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1 廖足兰 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
反思性能力
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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9719
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8
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6591
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