立足学生一生发展 让生命因语文而精彩——小学语文高段教学与初中语文衔接策略

• 作者: 呼碧霞
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 初中语文 衔接策略 学生 生命 学习方式 脱节现象 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4960字
• 语种: 中文

摘要

初中段的语文教学,是小学语文教学的拓展和深化。由于教学目标、教材内容、学习方式等诸多因素发生变化,它与小学语文教学之间形成了一个大的跨度。据调查,解决得好,初中的语文教学就能一帆风顺,学生的语文素养就能稳步提高并产生新的飞跃;否则,学生学习语文的兴趣就会减退,学习质量就会下降,甚至影响学生一生的发展。因此,正视脱节现象,弄清脱节原因,寻求衔接策略,是中小学语文教师需要解决的问题。本文仅从小学高年段语文教学如何更加有效这一角度,谈谈中小衔接的方略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼碧霞		14	13	2.0	3.0