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摘要:
人们欣喜地看到,如今的语文新课堂,教师的设问不再是单一封闭的,不再是钻牛角尖,取而代之的是开放化、多元化,这就极大程度地解放了学生的大脑,使得学生的思维长时间处于积极活跃的状态,对于学生的思维能力、语文素养的整体提升起着不小的作用。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情至真,意至切——给“你最想对某人说些什么”把脉
来源期刊 新语文学习.教师 学科 教育
关键词 思维能力 语文素养 新课堂 开放化 多元化 学生 设问 教师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 探幽
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.3
字数 2946字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵和春 江苏省南京外国语学校仙林分校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
语文素养
新课堂
开放化
多元化
学生
设问
教师
研究起点
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期刊影响力
新语文学习(教师)
双月刊
chi
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2370
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