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摘要:
我常常问自己:如果上公开课,我有没有胆量像平时一样,将课堂真正还给学生?反复思量后,我仍然胆怯。是的,很多时候,想在公开课里展示自己的教学能力、教学机智,想在听课老师面前"表现"自我,想通过学生的表现来凸显自我,心中想的全是自己,唯独没有真正地为学生的发展考虑。
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 把课堂还给学生
来源期刊 新语文学习.教师 学科 教育
关键词 学生 课堂 教学能力 教学机智 公开课 胆怯 老师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁梅红 9 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
课堂
教学能力
教学机智
公开课
胆怯
老师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新语文学习(教师)
双月刊
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