高职院校学前教育专业“双师型”师资队伍建设初探——以武汉城市职业学院为例

• 作者: 吴伟俊
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学前教育 师资建设 "双师型"
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G715
• 字数: 4638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8963.2012.01.004

摘要

高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是“双师型”教师.建设高职院校学前教育专业“双师型”教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥学校的鼓励和协调作用,强化教育培训,注重实践锻炼,加快兼职教师队伍建设,也要健全配套政策和激励机制,创造良好的社会环境,调动教师个人的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟俊		14	19	3.0	4.0