初中化学作业处理方法艺术初探

• 作者: 任斐
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业处理 初中化学 方法艺术 中学生 巩固性原则 教学过程 书面作业 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 917字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.140

摘要

学生的作业处理是教学过程中贯彻巩固性原则的重要环节之一。传统的作业处理方式，都是在每节课或每个单元结束时，由教师给学生布置书面作业，对有的难题作些提示，学生做完后交给教师批阅．然后发下去，再讲解作业中出现的问题。本人存长期的初中化学教学实践中发现：这种方法虽然可以收到一定效果．然而在整个过稗中学生始终处于被动应付的地位。这不利于调动学生的主动性和积极性．不利于发展学生的思维和培养学生的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任斐		2	0	0.0	0.0