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浅谈如何构建初中化学教学的有效课堂
浅谈如何构建初中化学教学的有效课堂
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摘要：
有效的课堂教学,是达成课堂教学目标的需要,也是实现课程教学的根本要求.化学教师要在课堂教学中注重学生学习兴趣的培养,真正把学生放在主体的地位,改进自己的角色意识和教学行为,从而真正唤起学生的学习主人翁意识,实现化学课堂的教学创新.
推荐文章
浅谈初中化学高效课堂构建
初中生
化学教学
高效课堂
刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
强化实验环节,构建初中化学高效课堂
实验
初中化学
高效课堂
对构建初中化学创新型教学模式的研究
化学
创新型
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何构建初中化学教学的有效课堂 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 初中 化学教学 有效课堂 构建 研究 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 130 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2044字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中
化学教学
有效课堂
构建
研究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
总下载数（次）
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总被引数（次）
874
期刊文献
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