浅议新课标下语文自读的点拨创新教学

• 作者: 巫雪敏
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育语文课程标准》 创新教学 自读 点拨 面向全体学生 新课标 义务教育阶段 语文素养
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

语文作为一门基础学科，它的基本特点是“工具性与人文性的统一”。《义务教育语文课程标准》明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这“语文素养”，其实就是指学生的语文能力。自读教学正是提高学生语文素养的重要渠道和途径。叶圣陶先生曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是运用。”这句话精辟地分析了讲读与自读的辩证关系。点拨创新式教学方法就适应了语文自读教学的客观要求，提高了课堂教学的有效性，科学地调动了学生学习的积极性，培养了学生的能力。

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