让历史课堂“死”去“活”来

• 作者: 苗桂云
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂氛围 语言表达 历史 学习状态 激情 学生 渲染 教师
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.41
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

一、用富有激情的语言渲染课堂 教师富有激情的课堂语言表达能够让学生如痴如醉。因此教师语调要抑扬顿挫、要善于抓住时机，在适当时机“煽风点火”，以达到渲染课堂氛围的效果。每次课堂中我都注意优化自己的语言，用富有激情的语言点燃学生的学习激情，使学生尽快进入学习状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗桂云		2	0	0.0	0.0