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摘要:
在传统课堂中,教师讲,学生听.是大多数高中英语老师进行课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然有一定的实用性.但与合作学习相比较,其单性束缚着学生语言实践活动的全面开展.制约着学生语言运用能力的提高。
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文献信息
篇名 学习因自主而快乐 课堂因合作而精彩——谈合作学习在高中英语教学中的应用
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 高中英语教学 合作学习 传统课堂 快乐 自主 应用 语言运用能力 语言实践活动
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G633.41
字数 1745字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.114
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
合作学习
传统课堂
快乐
自主
应用
语言运用能力
语言实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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