在计算机应用专业中实现语文工具性的优化

• 作者: 陆海峰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 计算机应用专业 工具性 优化 中等职业学校 专业课程体系 语文教学质量 日常学习
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

中等职业学校的学生学习语文课程具有明显的工具性特征。学生听、说、读、写能力的培养，不仅要满足日常学习、生活的需要，而且要满足职业实践活动的需要。在中等职业教育过程中，我们要密切联系学生已有的语文知识水平．密切联系专业课程体系，努力实现语文工具性的优化，切实提高语文教学质量。

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1	陆海峰		6	0	0.0	0.0