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听说读写齐发展英语课堂创实效
听说读写齐发展英语课堂创实效
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摘要：
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如何提高学生在英语课堂上听说读写的效果
英语课堂
听说读写
重要性
以听说促读写打造云课堂下高效英语课堂
云课堂
听说能力
高效英语
小学英语课堂有效提问“三部曲”
小学英语
有效提问
激活思维
提高效率
听说读写,构建和谐高效初中英语课堂探索
听说读写
和谐高效
初中英语
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 听说读写齐发展英语课堂创实效 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-160 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1855字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.02.120 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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