关于正比例与反比例的教学——从“巨人的手”说起

• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 反比例 弗赖登塔尔 数学教育家 手印 黑板 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

著名数学教育家弗赖登塔尔曾经提供过一个与比例有关的教学案例：巨人的手。 清晨,教师在黑板上画了一个巨人的手印,等待学生的到来。孩子们清早来到教室,很快便看到黑板上大大的手印,感到惊奇。教师对学生说：“昨晚有一位巨人访问我校,在黑板上留下了一个巨大的手印。今天晚上他还要来,