散文的阅读深度——略谈高中散文“教学内容的确定”

• 作者: 吴忌
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 散文文体 阅读者 教学内容 高中 优秀作品 语文教学 包容性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4307字
• 语种: 中文

摘要

一对散文文体的自信与误读散文作为极具包容性的文体源远流长。灿若星河的优秀作品给一代代阅读者无尽的艺术享受。因为散文丰富而灵活，素为语文教学所倚重。但不管何种散文，都必须被规范在散文文体之内．这是讨论的前提。把握散文文体的本质特征．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忌		2	4	1.0	2.0