导学案并不是课堂是否高效的决定因素

• 作者: 杜金山
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 学案 传统课堂 学生 学习 教师 对话
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂要求转变学生的身份，真正落实他们的主体地位，让学生成为自己学习的主人。要达到这样的目的，学生和教师、学生和学生必须成为平等的对话者。显然，传统课堂载体无法担此重任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜金山		12	7	1.0	1.0