建筑类专业学生独立思辨及创新能力的培养——以美国德州大学圣安东尼奥分校《建筑与文化》课程教学为例

• 作者: 张少杰
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑专业 教学方式 独立思辨能力
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 其它学科
• 页码范围: 194-196
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2012.14.114

摘要

针对当前中国建筑学本科教育中出现的问题和不足,以美国德州大学圣安东尼奥分校《建筑与文化》课程为例,对该课程的教学方法和课程管理形式等进行分析,并从如何开展建筑人文知识引导、正确开展建筑的启蒙教育等方面进行总结,以求为我国低年级建筑学专业学生培养探索和独立思辨能力提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少杰	安徽建筑工业学院建筑与规划学院	6	30	3.0	5.0