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摘要:
对现代中学生来说,由于文言文是古代人的书面语,远离现实生活,晦涩难懂等方面的原因,许多学生不喜欢文言文,对文言文望而生畏,教学效果也常不尽人意。文言文在中学语文教科书中占的比重越来越大,足以体现它的价值。学生学习文言文,懂得一些文言知识,具备阅读浅易文言文的能力,有助于继承祖国文化遗产,还能够加深对现代汉语的理解,提高现代汉语的语言修养,增强现代汉语的表达能力。那么,初中生如何学习文言文呢?根据学生的现状,笔者认为可以从以下几方面进行研究和探索。
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初中
文言文
兴趣
写作
快乐学习文言文
快乐
文言文
心态
趣味导入
小组竞赛
多种形式朗读
怎样激发学生学习文言文的兴趣
文言文
学习氛围
诵读指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小议初中生学习文言文的方法
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 文言文 初中生 学习 现代汉语 表达能力 中学生 语文教科书 现实生活
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 河北省沙河市二十冶综合学校初中分校 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
初中生
学习
现代汉语
表达能力
中学生
语文教科书
现实生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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