学习型社会内涵、特征与时代意义的新解读

• 作者: 吴远芳
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型社会 内涵 特征 意义
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G72
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.05.003

摘要

学习型社会被国际社会认为是现代教育研究的首要命题,是当代教育发展的基本主题。学习型社会是一个转变传统的学习方式、学习具有终身性,促进人的全面发展,强调教育机会均等,实现全民教育的社会。学习型社会的产生是适应社会发展变化的需要,是增强国民素质,提高国家综合国力的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴远芳		5	14	2.0	3.0