科学发散须索源合理等效可求解

• 作者: 赵吉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 等效 科学 学生创造能力 求解 物理过程 物理问题 竞赛题
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

大胆“理想”、创意“抽象”、科学“猜想”、合理“等效”，是发散思维所具有的本质特征，也是创新必备的心理与素质特征，所以培养学生发散思维是培养学生创造能力的前提．本文试图通过一道竞赛题的例解来阐述等效假设物理过程，从而有效解决物理问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵吉		1	0	0.0	0.0