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摘要:
从2010年春季开始,在借鉴山东杜郎口中学、兖州一中、昌乐二中等全国名校共同体“九大范式”成功理论和经验的基础上,根据学校超级大班现状和小学生认知规律及学科教学特点,恩施市实验小学创造性地构建“361”快乐高效课堂导学模式。
内容分析
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文献信息
篇名 课堂模式改革带来三大变化
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 课堂模式 改革 学生认知规律 2010年 杜郎口中学 教学特点 导学模式 高效课堂
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G424.21
字数 3398字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡祖泉 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂模式
改革
学生认知规律
2010年
杜郎口中学
教学特点
导学模式
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
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1060
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