浅议语文教学的生活化途径

• 作者: 王熙华
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 口语表达 生活经验
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在母语背景下,作为一门基础学科,语文对于很多人而言专业化程度较低,由此导致如果课堂气氛活跃,学生的主体参与性就极为高涨;如果课堂教学枯燥,学生就会思维滞缓甚至恹恹欲睡,教与学两者背离。那么,如何提高学生的主体参与意识呢？本文试图从生活化的角度去引导语文课堂教学,激发学生的主体意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王熙华	江苏省海门中等专业学校电信系	5	0	0.0	0.0