“情”“境”交融,探索高中生物教学新思路

• 作者: 徐伟
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 情境创设 课堂教学 教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 48
• 分类号: G4
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是新课程背景下,体现高中生物新课改理念的有效方式.教师在创设情境时应立足现实,注重学生的参与过程,通过情境教学使学生在认知、技术、情感三方面协调发展,切不可走形式化路线,从而丧失了情境教学的意义.本文笔者结合自己的教学实践,就如何在课堂教学中创设教学情境,谈了几点自己的建议,这对促进学生的有效学习有着非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伟		2	0	0.0	0.0