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摘要:
舞蹈源于生活,是生活的艺术化形态。舞蹈编导是舞蹈的完整编制过程,这一过程是由舞蹈的具体编创者来统一完成的,不同的舞蹈适应于不同年龄阶段的舞蹈演员。而针对不同的舞蹈演员,舞蹈编导工作又有着不同。笔者根据自身的舞蹈编导经验,以高中舞蹈编导的创新对策研究为课题,对高中舞蹈编导的创新做出一个完整的解答。
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浅谈舞蹈编导的思维创新
舞蹈
编导
思维创新
对新形势下舞蹈编导基本能力和创新精神提升的思考
舞蹈编导
基本能力
创新精神
编导能力
浅谈舞蹈编导的创新意识
舞蹈
编导
创新意识
浅析舞蹈编导课堂教学方法的运用
舞蹈编导
课堂教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中舞蹈编导的创新对策
来源期刊 艺海 学科 文学
关键词 舞蹈编导 创新对策 普通高中
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 翩跹舞韵
研究方向 页码范围 92-92
页数 分类号 J711.1
字数 1697字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1611.2012.02.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄大广 云南民族大学艺术学院 10 8 2.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
舞蹈编导
创新对策
普通高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
总被引数(次)
10225
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