“高效课堂”是个伪命题

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 主观能动性 命题 指挥棒 创造力 想象力 学习 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1160字
• 语种: 中文

摘要

“高效课堂”限制了教师的主观能动性．也削弱了学生学习的兴趣。在“高效课堂”的指挥棒下．教师无法充分发挥主观能动性，只能是“戴着镣铐跳舞”，会极大地损害他们的想象力和创造力；对学生而言．千篇一律的课程和模式，枯燥而无趣，学习的欲望会被大大削弱，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		3	0	0.0	0.0