浅谈中职计算机专业程序设计的教学

• 作者: 庄进样
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 计算机 程序设计
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G718.3
• 字数: 2480字
• 语种: 中文

摘要

中职程序设计的教学一般是教师讲授、学生实验的教学模式，而且学生上机实验时往往仅是对书本上的一些实例进行编辑调试，调试成功就完成任务。这种教学方法只是让学生掌握了语法知识和调试技巧，但很难培养学生利用程序设计分析问题、解决问题的能力。本文指出，教学过程中，教师应激发学生的学习兴趣，运用建构主义教学理论促进知识的建构，培养学生上机实践能力和科学的学习态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄进样		8	2	1.0	1.0