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摘要:
新课程改革的目标任务之一就是要培养学生了解知识的发生过程,掌握知识的应用能力.而物理学科的知识是很广博的,单考学生的自主理解是很难完成学习任务的,学生需要在教师的指导下进行有目的、有计划、有系统的学习.我们物理教师要根据学生在课堂教学中的反应,通过采取一定的方法和手段,有意调节和控制这个反应的过程,达到发展学生思维能力的目的,进而发展学生的智力水平.笔者结合自己的教学实践,谈谈在发展学生思维能力方面的心得和体会。
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篇名 初中物理教学中如何培养学生的思维能力
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 物理学
关键词 思维能力 学生 物理教学 培养 初中 学习任务 物理教师 新课程改革
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 O4-4
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1 唐志勇 3 0 0.0 0.0
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期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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