改进计算导入教学要讲究“四求”

• 作者: 钟发阳
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导入教学 人教版教材 教学理念 教学形式 教学实践 片面化 简单化 情趣化
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

当前，在计算导入教学中，由于教学理念的偏差，出现了导入情境片面化、导入内容简单化、导入活动肤浅化、导入目标情趣化等倾向，导致导入教学形式、低效。正视并改进计算导入教学，有利于充分发挥导入功能，进而构建有效的计算课堂。下面结合人教版教材的教学实践，谈谈改进计算导入教学要注意的四个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟发阳		3	0	0.0	0.0