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语言输入与输出理论对高职英语教学改革的启示
语言输入与输出理论对高职英语教学改革的启示
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摘要：
从语言的输入和输出理论出发,结合高职院校英语教学的不足,对高职英语教学改革提出建议,增加学生对输入与输出的理解.
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文献信息
| 篇名 | 语言输入与输出理论对高职英语教学改革的启示 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 输入输出理论 高职英语 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | 外语教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-113,135 | |
| 页数 | 分类号 | G | |
| 字数 | 5645字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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广西教育(高等教育)
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出版周期：
月刊
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语种：
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