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让数学学习多元化,渗透社会认知
让数学学习多元化,渗透社会认知
作者:
麦哲毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学
社会认知
学习
摘要:
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文献信息
篇名
让数学学习多元化,渗透社会认知
来源期刊
祖国:教育版
学科
教育
关键词
数学
社会认知
学习
年,卷(期)
2012,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-37
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
中文
DOI
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姓名
单位
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G指数
1
麦哲毅
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学习
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祖国:教育版
主办单位:
出版周期:
其它
ISSN:
1673-8500
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11319
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18
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