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摘要:
教育的对象是人,这意味着教育必须符合人性,满足生命发展的需要。教育只有成为生命化的教育,才是本真的教育;只有生命化的课堂才具有生命的意义,才能成为学生和教师共同成长、共同体现存在价值的舞台。课改的核心理念是"以人为本""以学生的发展为本",可见,生命化课堂是实施教学改革的重要方面,也是教师和教研员应该研究的主要问题。
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文献信息
篇名 生命化课堂构建策略
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 生命化课堂 构建策略 生命的意义 生命发展 发展为本 以人为本 教学改革 教育
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
生命化课堂
构建策略
生命的意义
生命发展
发展为本
以人为本
教学改革
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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