独辟倾听蹊径放飞智慧翅膀

• 作者: 童秀琴
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 智慧 倾听能力 科学发展观 年龄限制 语言转换 口语表达 以人为本
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

低年级的学生由于年龄限制，往往不喜欢倾听，也不会倾听，而善于倾听是学生必备的素养之一。倾听能力是指听者理解说者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。那么，如何在新课改以人为本的科学发展观下，探索出一条适合低年级学生倾听水平和学习效率的新途径呢？一、情境渲染。学生的倾听从兴趣中萌芽低年级学生常以形象思维为主，最容易受情感因素的影响。课堂枯燥乏味，学生的注意力容易分散，那么倾听也就无从谈起了。因此教师要顺应儿童的心理，在日常教学中充分利用儿童的这份天性，善于创设教学情景以激发学生倾听的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童秀琴		2	0	0.0	0.0