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摘要:
高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和渠道。由于高中生思想状况具有一定的复杂性,高中思想政治教学课堂内容单调枯燥,导致学生对思想政治课缺乏学习的热情。造成这种情况的原因是复杂的,其中,教师在教学过程中对学生主体作用的忽视,教学内容单一是主要原因。学生被动的接受知识,教学效果大打折扣。
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高职院校
思想政治教育
科技创新
有机结合
发散思维在高中思想政治教学中的渗透思考
发散思维
高中思想政治
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高中思想政治教学中创新教育的思考
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 思想政治课 教学 对策 建议 素质教育 创新 发展
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 政·史·地
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.1
字数 1942字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静波 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
教学
对策
建议
素质教育
创新
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
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24
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