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摘要:
结合高中美术的教学,分别从高中绘画模块教学目的的再认识、教学方式的再认识、美术教学课程的再认识、学科交叉性的再认识等方面来重新认识高中美术绘画模块的教学,如要认识到为什么高中阶段的绘画教学仍然处于较为初级的教学阶段,所教授的知识大多处于较低的层次和水平面,可以通过融入现代化的教学手段和教学方式,吸引学生的注意力;教师在平时的教学中可以充分利用美术课程与其他学科之间的联系来提高教学的效率.
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文献信息
篇名 高中绘画教学的再认识
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 高中美术课程 绘画 教学 再认识
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 35-36
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
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1 邓少军 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术课程
绘画
教学
再认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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