用好课本,学练结合,及时反馈——论提高学生现代文阅读能力的有效途径

• 作者: 李俊
• 来源期刊: 课堂内外?教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 阅读 语文 策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G633.3
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

从近三年遵义的中考看,现代文阅读理解题实实在在成了学生丢分的一个环节,学生整体阅读能力、概括能力普遍差.因此,在教学中,我们要根据学生的语文学习需求,以课内文本的教学为主阵地,搞好每节课的设计,进行现代文阅读的规范训练,利用课堂进行阅读听说学练,让“练”在课堂,学练结合,及时反馈,以巩固基础知识、提高学习能力为目的,把教学目标的实现落实在每节课中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊		3	0	0.0	0.0