如何构建教与学的和谐

• 作者: 侯玮斌
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐 教与学 自主探究式学习 教学活动 接受式学习 学习方式 学习潜能 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

新课程强调基础性、普及性和发展性,学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化,促进学生全面、和谐地发展。教师应要在教学的各个环节善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新和实践,并向学生提供充分从事教学活动的机会。因此,在教学活动

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯玮斌		3	0	0.0	0.0