浅谈初中数学一题多形与多形归一

• 作者: 姚立婧
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育形势 解题思路 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

时代在变迁，教育在进步，理念在更新．面临这种崭新的教育形势，我们会思考这样一些问题：教学要如何从静态转为动态？怎样有效地指导学生独立地分析问题、解决问题，形成有效的学习策略，提高效益？该如何引导和组织学生从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动，激发学生的学习兴趣和创新意识，培养创新能力？等等．我个人在实际教学过程中，对这些问题作过一些深思和一些尝试，其中比较突出的是引导学生进行一题多形和多形归一的训练．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚立婧		7	1	1.0	1.0