怎样拓展阅读教学新天地

• 作者: 高晓利
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 拓展 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 152-152
• 分类号: G623.23
• 字数: 2049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.02.153

摘要

言为心声，题为文眼。从小小的课文题目入手进行阅读教学，引导学生读懂课文题目，有利于学生良好阅读习惯的养成，阅读能力的提高。在教学过程中通过对课文题目巧妙地审，读，问，拓，比，琢，对于新课的导入，理清文章的思路，训练学生的思维，理解课文，感受语言的精辟以及情感和审美体验的升华都有不可低估的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓利		1	0	0.0	0.0