在聚焦中突围

• 作者: 曹军
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 聚焦 突围 语文教育研究 小学语文教育 教学实验研究 一线教师 语文教研员 河南省
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 视野·教育大广角
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.005

摘要

综观新时期河南省中小学语文教育，可以发现两大特点：特色鲜明、问题突出。高校的语文教育研究教师，重视应用理论和教学实验研究，但与同行间相互沟通太少，交流平台狭窄，对教学的影响力、引领力很受局限：各级语文教研员和一线教师，注重课程标准深度解读及对课改的具体指导，但专业发展欠缺，语文名师太少，难以形成气候。鲜明的特色、突出的问题，导致严重的短板：找不出领跑全国的语文名师。因此，赵焕亭老师在《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》一文中呼吁“河南中小学语文教育研究迫切需要再上一个新台阶”，针对发展中的瓶颈，笔者认为。河南中小学语文教育研究需要在“聚焦”中突围：扩大教育视野，聚焦研究视点：增强造血功能，聚焦名师团队：提高研究素养，聚焦主题教研。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹军		2	0	0.0	0.0