如何激活初中生的数学学习兴趣

• 作者: 薛秀兰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习兴趣 激活 初中生 创造潜能 情感色彩 心理学家 心理需求 学习质量
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2536字
• 语种: 中文

摘要

教肓心理学家的研究表明．兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础。是学生学习中最活跃的因素。“兴趣是最好的老师。”学生有了学习兴趣，就能在学习中产生很大的积极性。学习兴趣是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的兴趣．才能调动学生学习的积极性．才能提高学习质量。教育家陶行知先生说过：“只要有一滴汗，一滴血，一点热情．便是创造之神爱住的行宫，就能开创造之花，就能结创造之果．繁殖创造之森林。”这句话说明了每个人都有自己天生的创造潜能．只要我们不辞辛劳，怀抱信念，勇于探索，才能充分挖掘出自己的创造潜能，发挥自己的社会价值。人类已进人了以知识经济为主要特征的二十一世纪．时代呼唤创新精神．呼唤创新人才．呼唤创新教育。如何在课堂上组织数学活动．激活学生的学习兴趣？