有效设计：让“幼小”英语教学平稳过渡

• 作者: 谢娜
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学设计 有效设计 平稳 教学对象 新课程标准 教育原理 教学思想 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3816字
• 语种: 中文

摘要

教学设计就是在新课程标准的指导下，根据正确的教学思想和教育原理，按照明确的教学目标和要求，针对具体的教学对象和内容，对教学的整个过程做出预期的行之有效的策划。因此，以生为本、高效的英语教学设计在注重语言实践、凸显自我教学特色的基础上，逐步体现在教学目标的有效确立、教学对象的有效分析、教学内容的有效处理和教学过程的有效调控。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢娜		1	0	0.0	0.0