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摘要:
本文拟从一个教学实际出发,剖析当前数学教学中的某些旧观念,探讨如何正确处理教与学的协调统一,并提出了当前应树立的新的数学教学思想.特别是在深化教育改革和使用新课标教材的今天,我们更应该树立正确的教育观、人才观和质量观.在教育教学中对学生不要求全责备,扼杀学生个性,阻碍学生创造性思维的发展,应当树立新的教育教学观念,认真贯彻因材施教的原则,创建乐学群体,让学生生动活泼、整体和谐地发展,在乐意做的活动中增长知识、培养才能.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下的数学教学理念
来源期刊 民风(科学教育) 学科 教育
关键词 教学理念 学生为主体 课堂 数学素养 教与学 知识与能力
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 数学信息
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1991字 语种 中文
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