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摘要:
化学课程的改革对构成化学内容的化学实验也提出了新的要求,在新的课程理念的指导下,选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验技能、提高学生的科学素养的重要价值等,这些都是我们化学教师应值得考虑的问题.
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初中生
化学实验操作
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主体
技能
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初中化学
观察能力
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思维能力
优化初中生化学知识形成过程研究
初中化学
知识形成过程
实验
思维
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文献信息
篇名 初中生化学实验技能培养策略初探
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 化学实验 实验技能 探究教学 实验操作
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教育视窗
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄志威 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
实验技能
探究教学
实验操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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