请不要把“掐手指计算”拒之门外

• 作者: 许金梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 手指 数学教学 一年级 学生 小朋友 老师 学习 教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在连续几年的一年级数学教学中，“掐手指计算”从来没有离开过学生的计算活动，也从来没有离开过我们老师的视线。比如在计算2＋7=？时，有的学生先掰2个手指，再掰7个手指，从而得到2＋7=9。随着学习的深入，这部分“掐手指”的学生发现，跟其他的小朋友比起来实在太慢了，于是他们通过不断地实践，反复地琢磨，探索到了从2开始，接着往后数3，4，5，…，9，得到2＋7=9。尽管如此，许多一线的教师还是把“掐手指计算”拒之门外，他们认为，“掐手指计算”是一个“笨方法”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许金梅		6	0	0.0	0.0