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摘要:
生理负担量指数是评定体育与健康课程(简称"体育课")运动负荷的等级指标。文章测定蚌埠学院本科二年级72节课的生理负担量指数,为进一步落实高校体育与健康课程标准,提高体育教学效果做出实证研究。调查显示:体育课全课和结束部分的(男、女生)生理负担量指数都有显著的差异,体育课(男、女生)各部分的生理负担量指数都有非常显著的差异,准备和基础部分的生理负担量指数间和运动负荷等级间的差别不显著。
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文献信息
篇名 普通高校体育课生理负担量指数的测定
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 体育
关键词 普通高校 体育与健康课程 生理负担量指数
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 243-244
页数 2页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建 蚌埠学院体育部 14 21 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
普通高校
体育与健康课程
生理负担量指数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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