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解题教学要注重渗透数学思想
解题教学
一题多解
思想渗透
渗透数学教学思想 提高学生解题能力
数学思想
解题能力
符号化思想
如何在初中几何教学中渗透数学思想
几何
数学思想
类比思想
分类思想
化归思想
数形结合思想
从一道考题的多解看初中数学几何解题能力的培养
中考试题
基本图形
基本变换
基本方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 动态几何解题教学中的数学思想的渗透
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 动态几何 解题教学 数学思想 渗透
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许传才 2 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动态几何
解题教学
数学思想
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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17
总被引数(次)
0
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