关于职业院校发展行动导向教学模式的思考

• 作者: 清华
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 教学模式 发展
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 330-331
• 页数: 2页
• 分类号: G712.304
• 字数: 3682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.04.249

摘要

＂行动导向教学＂于80年代兴起于德国,是欧美职业教育教学的新模式。行动导向教学是一种为了行动而学习,通过行动来学习,学习的内容是工作,不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标,或者说不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果,而是在教师的指导下,学生去寻找得到这个结果的途径,最终得到这个结果,并进行展示和自我评价,在这个过程中锻炼各种能力——专业能力与关键能力。本文在分析职业院校发展行动导向教学模式的重要意义的基础上,对行动导向教学模式与传统教学模式进行比较分析,最后提出了职业院校发展行动导向教学模式的对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	清华		29	153	5.0	11.0