朗读的艺术性

• 作者: 惠世君
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术性 朗读 情感活动 教师 诵读 学生 熏陶
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1549字
• 语种: 中文

摘要

＂书读百遍,其义自见＂。知识的理解和掌握不仅仅是教师讲出来的,而大部分是通过学生反复诵读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,从中将文本

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠世君		3	0	0.0	0.0